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[教學計畫與課程]
 

無障礙標章

 

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長濱國民小學閱讀計畫

台東縣長濱國民小學

 

九十九年度閱讀推動計畫

 

 

壹、依據:

 

    台東縣長濱小學九十九學年度第一學期學校課程計畫

 

貳、實施目的:

 

    一、推展閱讀活動,建立學校師生終身學習的習慣。

 

    二、指導並鼓勵學生閱讀各式圖書,累積豐富的知識及生活經驗。

 

    三、讓學生透過閱讀獲得多元知識,豐富各種知識以培養解決問題的能力,並涵養深厚的情操。

 

    四、辦理閱讀教學研習,提昇教師閱讀指導知能。

 

    五、結合各項社會資源,營造閱讀優良環境,增進閱讀效益。

 

    六、聘請專業教師經驗分享,營造校園書香氣息。

 

    七、增進親子互動,健全家庭和諧美滿生活。

 

 

参、實施時程:九十九年八月三十日至九十九年十二月三十一日。

 

 

肆、實施對象:本校教師、學生及家長。

 

伍、工作組織與職掌實施方式:

 

   

 

 

 

工作執掌

 

校長

 

蔡順成

 

綜理督導本計畫之實施。

 

教導主任

 

孔繁嘉

 

1.成立推動校園兒童閱讀工作小組。

 

2.協助建置校園兒童閱讀網頁、將兒童閱讀資訊融入教學。

 

3.召開會議。

 

總務主任

 

施政嘉

 

1.協助推動校園兒童閱讀工作、營造校園兒童閱讀環境。

 

2.辦理採購、營造推動校園兒童閱讀環境。

 

教務組長

 

廖珮芸

 

1.辦理推動校園兒童語文學藝競賽、計畫執行、辦理研習及提供研習訊息。

 

2.協助推動校園兒童閱讀工作計畫之擬定與推行、資料之蒐集、彙整與呈報。

 

3.辦理全校性對外及親子閱讀推廣活動,建立活動成果。

 

教師

 

陳家儀

 

推動圖書館相關活動與統籌編派圖書志工等業務。

 

各班導師

 

老師

 

1.協助推動校園兒童閱讀工作,製作每月好書推薦單並張貼公布。

 

2.協助推動校園兒童閱讀工作,學習單之設計、指導學生積極閱讀、營造教室閱讀之情境布置。

 

陸、實施方式

 

(一)妥善分類整理圖書室藏書:擬定校內圖書借閱規則,鼓勵學校師生善用圖書室各類藏書。

 

(二)閱讀書單:整合優良圖書,由圖書室教師定期開列專題優良圖書,鼓勵學生閱讀。

 

(三)閱讀認證制度:為鼓勵學生培養閱讀習慣,配合縣府使用閱讀認證護照,並另訂鼓勵閱讀活動辦法。

 

(四)妥善利用圖書室:各班級導師安排學生每週一次至圖書室進行班級閱讀,實施圖書室利用教育,內容有時配合各科教學,有時讓兒童自行閱讀,並鼓勵兒童善加利用社區圖書館。

 

(五)心得報告/學習單:指導學生撰寫閱讀心得報告,鼓勵教師設計適切的閱讀學習活動單,使學生能複習閱讀學習內容,以達有效學習。

 

(六)定期舉辦圖書室利用教育指導認識學校圖書室的圖書分類、指導閱讀的良好習慣(適當的光線、時間、距離與閱讀姿勢等)、書籍的保護、及借還書手續等。

 

(七)設立班級圖書櫃:為增進學生閱讀、寫作之興趣與能力,及配合「做中學」活動,設置班級圖書櫃,方便同學們在教室依自己的需要選擇、自由交換閱讀,進而拓展學習廣度。圖書的來源為由班級同學捐贈的圖書或向學校圖書室共同選書集中借閱。

 

(八)善用晨間閱讀:班級 老師設計及安排適切各年級晨間閱讀活動,每次活動時間為十分至二十分鐘,以培養學生閱讀習慣。

 

(九)定期辦理各項競賽:定期辦理說故事、詩詞背誦等比賽,藉由故事、日常生活和時事,引發兒童自動自發去閱讀相關書籍,培養兒童的閱讀興趣和喜好。

 

(十)與社會資源結合:向社會各推廣閱讀單位提出到校閱讀推廣服務,結合各單位資源,啟發孩子對於閱讀領域各面向認識,以提升孩子主動閱讀興趣。

 

(十一)辦理親子閱讀活動:於假日時間安排專家至學校對社區居民及學生家長進行親子閱讀相關活動,支持家長閱讀相關知識,以達親子互動之效果。

 

(十二)辦理教師閱讀專業進修:安排學校教師閱讀專業課程,增進教師閱讀相關知識及能力,課程內容以能配合教師進行班級閱讀指導教學為重點。

 

(十三)訂定相關的獎懲辦法:配合學校教導處進行獎勵辦法。

 

 

 柒、實施內容:

 

實施要項

 

實施內容

 

執行單位

 

實施時程

 

一、成立推動兒童閱讀組織

 

(一)成立兒童閱讀執行小組。

 

(二)擬定實施計畫。

 

(三)定期辦理績效檢核。

 

執行小組

 

998

 

 

9912

 

二、加強閱讀宣導活動

 

(一)利用兒童各項集會、親子活動,向學生家長作宣導活動。

 

(二)推薦優良讀物供學生閱讀。

 

(三)鼓勵教師發表教學活動成果文章。

 

教導處

 

998

 

 

9912

 

三、圖書室圖書有效  利用

 

(一)分類與編目上級及民間團體贈書並列入圖書管理工作。

 

(二)提列學校圖書需求量。

 

(三)處理民間團體過期贈書為學生閱讀活動獎品。

 

(四)更新本校閱讀網頁及推動情形。

 

教導處

 

998

 

 

9912

 


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